Точка роста

Деятельность направлена на подготовку детей по цифровому, естественно-научному, техническому и гуманитарному профилям. Открытие центров предусмотрено федеральным проектом «Современная школа», входящим в национальный проект «Образование». Перечень направленностей реализуемых на базе Центров «Точка роста» образовательных программ может быть расширен в зависимости от имеющихся у общеобразовательных организаций условий, а также потребностей участников образовательных отношений.

Использование современных информационных технологий, средств обучения, учебного оборудования, высокоскоростного интернета и других ресурсов Центра послужит повышению уровня качества и доступности образования вне зависимости от местонахождения образовательной организации.

Инфраструктуру Центров рекомендуется использовать как общественное пространство для развития общекультурных компетенций и цифровой грамотности населения, шахматного образования, проектной деятельности, творческой, социальной самореализации детей, педагогов, родительской общественности в периоды времени, когда в общеобразовательной организации не осуществляется образовательная деятельность.

Центр «Точка роста» является частью образовательной среды общеобразовательной организации, на базе которой осуществляется:

* преподавание учебных предметов из предметных областей «Естественно-научные предметы», «Естественные науки», «Обществознание и естествознание», «Математика и информатика», «Технология»;

* внеурочная деятельность для поддержки изучения предметов естественно-научной и технологической направленностей;

* дополнительное образование детей по программам естественнонаучной и технической направленностей;

* проведение внеклассных мероприятий для обучающихся;

*организация образовательных мероприятий, в том числе в дистанционном формате с участием обучающихся из других образовательных организаций.

«Робототехника и лего – конструирование» Программа направлена на привлечение учащихся к современным технологиям конструирования, программирования и использования роботизированных устройств. Новизна программы заключается в изменении подхода к обучению, а именно – внедрению в образовательный процесс новых информационных технологий, сенсорное развитие интеллекта учащихся, который реализуется в телесно-двигательных играх, побуждающих учащихся решать самые разнообразные познавательно-продуктивные, логические, эвристические и манипулятивно-конструкторские проблемы. Педагогическая целесообразность заключается не только в развитии технических способностей и возможностей средствами конструктивно-технологического подхода, гармонизации отношений ребенка и окружающего мира, но и в развитии созидательных способностей, устойчивого противостояния любым негативным социальным и социотехническим проявлениям.  Игровые технологии, виртуальные экскурсии и выставки применяемые в программе с использованием оборудования кабинетов цифровых и гуманитарных технологий Центра «Точка роста», дают возможность ребенку включится в практическую деятельность в условиях ситуаций, направленных на создание и усвоение новых форм произведений искусств, состоящих из разнородных элементов ориентированных в культурном поле.